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八月長安
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“你說,老師家長不讓咱們早戀,是不是也因為我們在長大,對方在變,我們自己也變化得很迅速,所以很容易會變心?”
——
八月長安
《
你好,舊時光
》
標籤:
你說
自己
我們
長大
變化
老師
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每每長大一點,都以為會很不同,實際上到最後發現,只是高級一點的複制。滔滔流逝的舊時光,其實繞了一圈,重新沖刷了他們每一個人。
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那時候傷春悲秋的情緒氾濫到極致,歷史老師翻開課本開始緩慢地施展催眠術,我趴在桌子上,眼淚開始緩慢地滲出來。有種自己一無是處的感覺,誰都不在乎我。屁都不是。
更多的時候,被罩在裡面的只有我自己,連餘淮都被隔在了外面的世界。講台,老師講課的聲音,黑板上方紅色的八字校訓,琅琅的讀書聲,都在紗簾之外,他們都沒發現我不見了。我不會像餘淮一樣急著擺脫窗簾的糾纏,而是抵著下巴,安然享受這一分鐘的失踪。好像這樣就不用面對困擾我的一切問題。時間不可阻擋地向前,但是可不可以偶爾也忘記一下我呢?
我們長大了,心目中的老師早已不是當年比父母更無所不能的偉岸形象了。我們不會再任由不講道理的老師欺凌,也不會再對他們和常人一樣的脆弱與無能為力表示驚詫。他們只是從事著教師這份職業的普通人,也會犯錯,也有柴米油鹽的生活要煩惱。
作為語文教研組組長,我致了歡迎詞。趙老師謙遜了幾句,言下頗有自信心,使原來由五個老婦三個老頭組成的教研組霎時充滿了光和熱——世上常有此類由言語和表情而引起的一剎那光和熱,過後又是常規的陰冷,暮靄沉沉。
①人生似一束鮮花,仔細觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細細品味,才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。②生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多資;生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長;生命是優美的樂曲,音律和諧,宛轉悠揚;生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。③生活如花,奼紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠,絢麗多彩。④生活是一位睿智的長者,生活是一位博學的老師,它常常春風化雨,潤物無聲地為我們指點迷津,給我們人生的啟迪。⑤生命的美麗,永遠展現在她的進取之中;就像大樹的美麗,是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗,是展現在
我夢見自己正在小學校的講堂上預備作文,向老師請教立論的方法。“難!”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來,看著我,說。 “我告訴你一件事——“一家人家生了一個男孩,合家高興透頂了。滿月的時候,抱出來給客人看,——大概自然是想得一點好兆頭。 “一個說:'這孩子將來要發財的。 '他於是得到一番感謝。 “一個說:'這孩子將來要做官的。 '他於是收回幾句恭維。 “一個說:'這孩子將來是要死的。 '他於是得到一頓大家合力的痛打。“說要死的必然,說富貴的許謊。但說謊的得好報,說必然的遭打。你……”“我願意既不謊人,也不遭打。那麼,老師,我得怎麼說呢? ”“那麼,你得說:'啊呀!這孩子呵!您瞧!多麼……。阿唷!哈哈!
討厭那個老師,所以不學他的課,成績差了,究竟報復到了誰?孩子的反抗在大人眼中也許是可笑而幼稚的,可那是我們唯一知道的方法,悲壯地義無反顧。
因為意識到老師在孩子生命中的重要性,中國的傳統文化一直強調尊師重道,尊敬老師在中國早已上升到道德標準,卻忘記了,正因為老師在孩子生命中的重要性,老師其實更應該尊重孩子。有了對個體生命的尊重,才能有對個體生命的正確引導。
人要多少年才能明白老師跟你講的道理?也許是課堂上的一瞬,也許是一生。
暑假作業就是老師留來騷擾暑假的老鼠屎,為了保持他們的存在感。可這種存在感就像你吃完正餐終於等到上甜點了,有人偏要往裡面灑兩滴芥末油.
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